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润物有声——小学英语中年级听力提高策略
润物有声——小学英语中年级听力提高策略
来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhe0731
【摘 要】
:
《义务教育英语课程标准》中提出:“继续强调评价应采用形成性与终结性评价相结合的方式,增加评价的维度,既关注学习过程,又关注学习结果,并增加和丰富评价方法与案例。”平
【作 者】
:
周蕾
【机 构】
:
江苏省溧阳市外国语学校,
【出 处】
:
新课程(上)
【发表日期】
:
2012年11期
【关键词】
:
小学英语
听力提高
终结性评价
学习结果
英语课程标准
义务教育
学习过程
评价方法
形成性
阶段性
学生
练习
极性
和丰
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案例
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《义务教育英语课程标准》中提出:“继续强调评价应采用形成性与终结性评价相结合的方式,增加评价的维度,既关注学习过程,又关注学习结果,并增加和丰富评价方法与案例。”平时的单元练习也作为一种评价和阶段性的学习结果,影响着学生的信心和
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