【摘 要】
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随着新课程改革方案的不断普及,各阶段学生在教学体验上有较大的变化,尤其是体现在比较抽象的数学学科上.尽管如此,小学数学课堂仍存在师生互动性不高、教师的“满堂灌”教学
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省平凉市泾川县城关镇延风小学
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随着新课程改革方案的不断普及,各阶段学生在教学体验上有较大的变化,尤其是体现在比较抽象的数学学科上.尽管如此,小学数学课堂仍存在师生互动性不高、教师的“满堂灌”教学现象普遍.为此,小学数学教师应当着手营造良好的学习氛围,努力攻克现有的课堂弊端,为数学课堂注入新的活力.文章首先简述采用以情动人的情感方法,再分析营造自由民主的教学气氛,接着说明了采用诱导启发的教学方法,最后阐述了构建平易近人的教学情境.
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