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摘
改进化学实验教学，提倡探究性学习
【摘 要】
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摘 要： 新课程改革的理念之一是改革学习方式，提倡科学探究。科学探究对提高学生的科学素养具有不可替代的作用，实验是进行科学探究的主要载体，也是学习化学的主要途径。在平时教学中，我们应该有针对性地开展实验探究，充分发挥实验对培养学生科学素养的重要作用。 关键词： 化学实验教学 实验探究 科学素养 1.问题的提出 传统的化学实验大多是为了验证概念、原理和元素化合物性质而提供“证明”和“依据
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年67期
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摘 要： “学案导学”是以导学案为载体，以导学为方法，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。“导学案”是一把双刃剑，如果编制和使用不当，则会增加学生的学习负担，也会成为教师教学的指挥棒，教学效果不理想。本文从高中历史教学中合理编制和巧用导学案两个方面展开论述，并从中得出几点认识。 关键词： 高中历史 导学案 主体地位 教学方式 近日，在中学
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摘 要： 传统的物理课堂就是老师讲、学生听，老师讲得不辞劳苦，唾沫星满天飞，学生听得无精打采，昏昏欲睡，教学效果不佳。为了改变这种教师一言堂的现状，作者推行实施了“学讲计划”，即让学生先学进去再讲出来的学习方式，旨在改变学生被动机械的学习方式，真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。 关键词： 学讲方式 初中物理教学 应用方法 由于受应试教育的影响，传统的物理课堂就是老师的“一言堂