【摘 要】
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数学课堂教学要发挥知识的智力因素,鼓励学生创新性思维,激励学生大胆探索,培养学生的创新能力,首先要重新认识教材,从中挖掘创新素材;然后鼓励学生大胆质疑,激发学生创新欲
【机 构】
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湖北省荆州市公安县杨家厂中学 湖北 荆州 434300
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数学课堂教学要发挥知识的智力因素,鼓励学生创新性思维,激励学生大胆探索,培养学生的创新能力,首先要重新认识教材,从中挖掘创新素材;然后鼓励学生大胆质疑,激发学生创新欲望;接着引导学生自主探究,培养学生的创新精神;最后开发学生创新思维,激活学生的创新能力.rn1 重新认识新教材,进行重新探索的开端rn灵活多变的教学是培养学生创新能力的崭新途径,只有教师充分发挥自己的聪明才智,以新颖的方式去诱导、激发学生的兴趣,就一定能使学生向往科学,追求真理,学生的创新意识也会随之培养起来.
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