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在现代诗歌的教学过程中必须贯穿情感教育。首先,教师对于现代诗要有情感体验,以此为情感教育做必要的准备;其次,应以创作背景为抓手,并将其运用于课堂教学中;最后,教师可以采用多维度的教学手段与方法进行情感教育。本文即从这三个方面论述了在现代诗的教学中渗透情感教育的具体方法和路径,旨在提升现代诗课堂教学的有效性。