【摘 要】
:
在数学教学中如何培养学生的创新能力是数学教学大纲中的关键问题,作为基础教育阶段的数学老师不但要给学生讲授数学课本知识,更重要的是教给学生如何学习、相互沟通、善于创
论文部分内容阅读
在数学教学中如何培养学生的创新能力是数学教学大纲中的关键问题,作为基础教育阶段的数学老师不但要给学生讲授数学课本知识,更重要的是教给学生如何学习、相互沟通、善于创新,培养学生养成良好的学习习惯和自身素质,激发学生创新意识,鼓励学生发挥自己创新能力。关键在于创设教学情境,敢于发现问题,鼓励学生积极探索发现,并挖掘教材所体现的价值;学生之间互动、体现学生自身主题;归纳总结,指引学生如何发现问题;灵活掌握,大胆创新,并积极做好。
其他文献
语文是学生世界观、价值观和人生观建立的重要辅助学科.教师在教学中需要创立情境,给学生带去学习的新鲜感.创设情境主要是寻找能够与学生情感体验相契合的方式,引起学生的共
我国大学教育的一个根本目的就是为国家培养高素质的有用人才,而有用人才不仅仅要求掌握一定的知识和能力,更重要的具有完善社会、造福国家和人民的责任心,该为主要从造成目
本文通过讲述过程能力指数的原理意义,并对企业生产过程中的某一工序的数据进行分析研究,计算出过程能力指数Cp值,最后讨论如何通过提高Cp的值,来提高产品的质量,从而提高企
古诗词文化是我们中华民族的传统文化,也是我们精神的食粮.学习古诗词可以对传统文化进行深入了解,更能培养和提升学生的审美和品味.但是当前的初中古诗词教学现状并不乐观.