【摘 要】
：
一直以来,如何提高课堂教学效率都是我们始终关注的教学焦点,而现如今,在越来越多的报刊中,课堂效率质量的提升也越来越多地被提及,这表示越来越多的人重视起了我们的教学课
【机 构】
：
江苏省泰州市姜堰区张甸镇梅垛中心小学;
论文部分内容阅读
一直以来,如何提高课堂教学效率都是我们始终关注的教学焦点,而现如今,在越来越多的报刊中,课堂效率质量的提升也越来越多地被提及,这表示越来越多的人重视起了我们的教学课堂效率.在小学数学学习过程中,数学这门课本身的科目则对学生的思维能力有较高要求,因此,在进行课堂知识传递时,教师就要更多地注重起学生的主动性,通过学生自主的学习来让他们更加深入地对知识点进行掌握,提高整个课堂的教学质量.那么我们要如何在课堂之中,通过一系列的措施来提高教学效率呢?这就需要教师结合现阶段的社会教学背景进行课堂的改革,从自身与学生两方面入手,推动课堂效率的提高.
其他文献
财税〔2015〕144号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、地方税务局,西藏、宁夏回族自治区国家税务局,新疆生产建设兵团财务局:根据《国务院办公厅关于加快融资租赁
随着社会的发展改革,我国教育制度也在不断的改革完善.数学作为小学生主要学习的科目之一,其教学成果受到社会及教育界的广泛关注.新课程标准把培养学生的学习习惯列为素质教
根据应用型本科院校人才培养的要求,如何在环艺设计专业教学的学科方向、课程体系、教学方法和教学手段等方面进行改革,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用人才
小组合作学习是新课程积极倡导自主、探究、合作的学习方式之一.在新课程的实施过程中,在数学课堂上,小组合作学习的形式有效且能充分让学生开展探究合作学习,但在实际教学中
做好初中数学教学与高中数学教学的衔接工作是每一位高中数学老师在教学初期都应做好、对学生学习数学有极大帮助的重要工作.在这一工作中,老师要根据学生的数学成绩、数学能
做习题是训练学生思维,提高学生能力的必要环节.然而题不在多,但求精彩.要多精选和设计那些紧扣中考趋势,能一题多解,多解归一的习题;要科学设计一些题组,使之能多题归一,揭
在学校经常有这种情况,学生喜欢某老师,就喜欢某老师所教的学科,因而这门学科的成绩也较好.反之,若学生不喜欢某老师,就可能有厌学心理,功课学不好,成绩上不去,还跟老师闹别
目的:分析在复发性念珠菌性阴道炎的临床治疗中,应用克霉唑的治疗效果.方法 选取我院于2019年1月～2020年1月收治的46例复发性念珠菌阴道炎患者,随机分2组.给予对照组氟康唑治
讲之功有限,习之功无已,可见练习的作用不容小觑,它承载着帮助学生巩固课堂所学知识、发展学生智力的重任,也是教师反思教学、诊断教学行为的有效途径.因此,教师应根据教学内
任何对威廉·克里森伯里(William Christenberry)过去40年中跨度很大的作品的思考,都必须考虑到美国南部作为地点和作为观念的同时性。
Any thinking of William Christenbe