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【摘 要】
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[摘 要] 生物化学是一门实践性较强的学科，需要以实验为基础。当突发公共卫生安全事件导致实验室不能正常开放时，虚拟实验是应急情况下在线实验教学的解决方案，亦是培养学生自主学习能力的有效方式。 [关键词] 生物化学实验;虚拟实验室;实验教学 [中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 08-0111-02 冠状病毒（COV
【出 处】
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教书育人·高教论坛
【发表日期】
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2021年8期
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秉持和践行立德树人理念与使命,大学生发展平台既为大学生全面、可持续、个性化发展提供有针对性的、专业化的、多层次的发展指导与服务,为学生工作者队伍职业化、专业化、专家化建设提供可学习、可探索、可锻炼的职业能力提升平台,也为高校全员育人、全程育人、全方位育人提供精准施策、精准发力的育人模式与承载体系。构建大学生发展平台需要围绕学生、关照学生、服务学生,通过实行纵向的阶梯式发展,实现全程育人;通过构建横向的模块化体系,实现全方位育人;通过创新育人体制机制,助力大学生多元发展。
[摘 要] 本文分析了“一流生态学专业”建设背景下如何面对目前生态学实验教学体系中常出现的问题，探索生态学实践教学体系的构建模式，总结已有的教学经验，从教材建设、考核体系、实习基地建设等方面提出相应的建议与参考。 [关键词] 生态学专业;實践教学;人才培养 [中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 08-0097-03
[摘 要] 将数学文化融入大学数学教学工作中可以有效优化课堂教学氛围，增强学生的学习积极性以及培养学生的创新精神等。信息化宣传教育手段的运用可以让教师更加便捷地组织和传播数学文化的相关内容。本文主要分析数学文化的教育意义、教学方法以及信息化手段的运用方式等。 [关键词] 信息化时代;大学数学教学;数学文化教育 [中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-25
[摘 要] 在这场新冠肺炎疫情防控的人民战争、总体战、阻击战中，全国人民团结抗疫，凝聚形成了具有时代特征的“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的抗疫精神。将抗疫精神融入高校新时代师德师风建设，有助于高校教职员工牢固树立中国特色社会主义理想信念、终身学习理念、改革创新意识、团结互助思想。高校应主动将抗疫精神融入教职员工政治理论学习、学校教育管理服务和校园文化建设中，全面提升教职员工思
[摘 要] 中华优秀传统文化是大学文化建设的价值导向，大学文化是传承中华优秀传统文化的有效载体。但目前，传统文化融入大学文化建设面临多重困境：多元文化和市场文化冲击、高校重形式轻内涵以及师生传统文化认同感不强等。明确以“仁义礼智信”为做人基本准则、以爱国主义为核心、以弘扬科学和人文精神为目的的传承内容，在“以人为本”、社会主义核心价值观等原则指导下，将中华优秀传统文化融入大学物质文化、精神文化、制
装饰艺术是一种艺术学科,和人们的生活密切相关。选择合适的材料可以更好地展现现代装饰艺术的魅力与审美。阐述现代装饰艺术与材料的关系,并从色彩、肌理、质感等多个角度对材料在现代装饰艺术设计中审美特性的体现进行论述,最后说明了材料对现代装饰艺术设计的作用。
为解决现行变电企业选址方法在实际应用中存在相关系数较低、选址规划位置不合理等问题,结合当前现有变电站配电网与负荷情况,开展110kV变电站选址方法探究。基于现状配电网与负荷情况的选址规划模型构建、模糊层次分析的110kV变电站选址、规划结果一致性检验,提出一种全新的选址方法。实验证明,新的选址方法在实际应用中得出的结果与现行变电站相比一致性更高,更能够满足现有变电站配电网和负荷运行需要。
[摘 要] 本文以电类基础课程为例，针对课程思政教学改革中存在的问题，分析课程思政教育的必要性，探讨电类基础课程师资队伍建设路径，挖掘各门课程蕴含的思政教育元素，完善课程思政教学设计，构建融合思政元素的教学模式，实现专业教育与思想政治教育的统一，实现学生能力培养与价值引导的统一。 [关键词] 思政元素;电类基础课;教学方法 [中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号]
以社会主义核心价值观教育的内涵为切入点,分析“爱的教育”融入社会主义核心价值观的必要性,提出了“爱的教育”融入高校大学生社会主义核心价值观的实施路径,旨在挖掘社会主义核心价值观中爱的因子,突出其教育功能,完善高校价值观教育,助力学生未来更好地为社会企业服务。
[摘 要] 2013年“一带一路”倡议提出以来，我国企业通过加强与“一带一路”沿线国家的基础设施和产能合作及对外投资，迎来了新的发展契机和战略机遇。在此背景下，国家和企业迫切需要一批具有国际视野，并且熟悉项目管理知识的轨道交通专业领域技术人才。因此，在城市轨道交通专业本科生中开设项目管理双语课程，有助于为国家和企业培养一批既具扎实的轨道交通专业技术，又了解工程项目管理理论知识，同时，还具备突出英语