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中国协和医科大学护理学院自1996年开始对护理本科的课程设置体系进行综合改革。11年来，随着大批本科层次的毕业生进入社会，为了解教学改革后护理本科毕业生质量，我院现阶段正在进行本科毕业生质量评价的研究，力图设计出一套针对护理本科毕业生的高效度和高信度的质量评价量表。通过对国内外相关文献的回顾并结合与国内5位护理临床及教育专家（专家情况介绍：具有高级职称、硕士以上学历5人，其中博士在读1人；护理教育专家2人，