【摘 要】
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作为一名中职数学教师,据我调查,在中等职业学校的各个学科中,学生觉得学习最枯燥无味的就是数学,原因何在呢?从某种意义上讲,绝大多数学生之所以选择职校,也是由于自身文化
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作为一名中职数学教师,据我调查,在中等职业学校的各个学科中,学生觉得学习最枯燥无味的就是数学,原因何在呢?从某种意义上讲,绝大多数学生之所以选择职校,也是由于自身文化课基础薄弱,特别是数学课.这类学生从小学高年级开始就对数学不感兴趣,久而久之就落在大部队后面,越学越没兴趣,越没兴趣就越不想学,越不想学就越学不进去,最后导致一窍通.为什么会从一开始就对数学不感兴趣呢?曾经有个同学向我提出,在数学的学习中最枯燥无味的就是对概念的理解和记忆,概念的问题都没解决,听老师讲课就等于坐飞机,自己做作业也就更加恼火.他的这种想法代表了所有数学差生的想法.数学概念是整个数学知识结构的基础,是判断、选择、推理的重要依据.所以概念教学在整个数学教学中占有重要的地位,如果小把概念的教学解决好,那么提高学生的学习兴趣则无从谈起.由此本文探讨数学概念教学的一种新的模式——探索式.
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