使小学数学课堂灵动起来

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1.从生活经验入手,调动课堂气氛。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考,充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用,在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法,学生在“玩”中学,在学中“玩”。例如在教学《轴对称图形》一课时,我运用事先准备好的漂亮的图片创设 1. Start from the life experience, to mobilize the classroom atmosphere. Pupils have curiosity, doubt heart, beauty and strong lively and lively features. Mathematics teachers should think more from these aspects, give full play to the role of non-intellectual factors of primary school students in learning, create a teaching method of combining learning with “play ” in the classroom, , In school “play ”. For example, in teaching “axisymmetric graphics” a lesson, I use the beautiful pictures prepared in advance to create
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