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低年级是学生学习阅读的起步阶段，通过对学生的识字能力的训练，拼读连贯能力的培养，阅读书籍的选择，精心指导阅读的方法等途径来激发低年级学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯，从而提高他们的阅读能力。
小学低年级学生语文阅读习惯的培养
【摘 要】
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低年级是学生学习阅读的起步阶段，通过对学生的识字能力的训练，拼读连贯能力的培养，阅读书籍的选择，精心指导阅读的方法等途径来激发低年级学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯
【机 构】
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江苏省南京市高淳区淳溪中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2013年10期
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