【摘 要】
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                                结合北京市某深基坑工程,通过现场原位监测试验,分析了支护桩变形、锚杆轴力、周边地表沉降变形与地下管线沉降变形随基坑开挖进程的变化情况。分析表明支护桩桩身水平位移的
                              
  
                             
                           
                                                       
						    
                            
                        
                        
                            
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                                结合北京市某深基坑工程,通过现场原位监测试验,分析了支护桩变形、锚杆轴力、周边地表沉降变形与地下管线沉降变形随基坑开挖进程的变化情况。分析表明支护桩桩身水平位移的最大值发生在桩顶,基坑底面以上2~5m区域的桩身位移较大;基坑开挖对上部锚杆的轴力影响较大,对下部锚杆的轴力影响较小;周边地表沉降变形总体呈现V字型,最大沉降位移发生在距基坑边缘6.5m处,基坑边缘土体的竖向位移表现为反弹位移。地下管线的沉降变形总体呈现波浪型,最大差异沉降值为17mm。
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    将气提技术与接触氧化法相结合而形成气提式接触氧化工艺。采用该工艺处理生活污水,通过试验确定了其适宜的工艺参数,并分析了工艺运行稳定性、抗冲击负荷能力以及处理成本。结果表明,气提式接触氧化工艺结构紧凑、占地面积少、处理成本低,对COD和NH3-N的平均去除率分别达到了80.1%和58%,出水水质稳定而优良,可用作城市杂用水。同时,污水在池内循环接触填料,可降低填料层的高度。                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    当今世界如一个纵横交错的网,将每个国家都网在其中,世界经济、科技以及文化等各方面都呈现牵一发而动全身的局面。一国的发展如何,其科技进步到何种程度,其文化具有多少内涵                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    以端羟基聚二甲基硅氧烷为原料、钛酸四丁酯为Ti源,合成了螺环型硅钛树脂。采用FT-IR(红外光谱)法、~1H-NMR(核磁共振氢谱)法、GPC(凝胶渗透色谱)法、元素分析法和TGA(热失重                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    【摘 要】语文学科具有工具性以及人文性的特点,它作为一门基础学科,能够使学生获得与他人交流的能力。而语文教学的开展往往以阅读作为载体,使得学生能够获得更多的语文知识以及能力。本文主要探讨了语用理念下的小学语文阅读教学策略,希望能够为相关工作者提供借鉴。  【关键词】语用理念;小学语文阅读;教学策略  随着我国新课程改革的不断深入,推动了语文教学水平的提升,并对语文教学提出了较高的要求。新课标要求语