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摘要：本文通过与传统教学方法相对比，探讨了“七步教学法”在生物化学理论课教学中的应用效果。对2010级护理专业1～4班和5～8班两个大班的学生分别采用“七步教学法”及传统教学法进行教学，课程结束后采用统一试卷进行考试，从平均成绩、及格率方面评价教学效果。结果表明“七步教学法”组学生基础知识及应用型试题平均成绩、及格率均高于传统教学法组学生（p全文查看链接