初中牛津英语教学的方法探讨

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:LZLZ
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中牛津英语是我国英语教学中教材方面的一个重要改革,其对于初中英语教学内容进行了创新性的增加与减少,对英语教学内容结构进行了重新的组织。在现代的初中牛津英语教学过程中,加强学生的自主学习能力,引导学生对新型的英语学习内容进行探究是新课程标准对于初中牛津英语的教学目标。改革初中牛津英语教学方法,提高学生的学习兴趣是现代初中英语教学的重点。所以,本文以初中牛津英语教学 Junior High School Oxford English is an important reform in the teaching materials of English teaching in our country. It has creatively increased and decreased the content of junior high school English teaching and reorganized the content of English teaching. In the process of modern junior high school Oxford English teaching, strengthening the students’ autonomous learning ability and guiding students to explore the new type of English learning content is the teaching goal of the new curriculum standard for junior high school Oxford English. The reform of junior high school Oxford English teaching methods to improve students’ interest in learning is the focus of modern junior high school English teaching. Therefore, this article junior high school Oxford English teaching
其他文献
这次由省科委、省林业厅联合召开的川中绿化造林技术经验交流现场会,从6月2日在南部县开幕,经过5大时间,今天即将在乐至县结束.会议期间,大家听了省科委张廷翰主任的讲话,参
(一) 何为“主题”?似乎是一个老问题,但笔者认为它却是一个需重新审视的新问题。先看几家颇有影响且又流传颇广的写作教材对“主题”概念的阐述: 电大写作教材认为:“主题
目的探讨不同心脏病类型和心功能状态对妊娠合并心脏病患者母儿预后的影响。方法选择某院妇产科收治的妊娠合并心脏病患者86例,比较不同心脏病类型和心功能状态孕妇的终止分
中国逻辑与语言研究会建会十周年学术讨论会和符号学研究会成立大会于1989年10月20日至24日在北京市怀柔县召开。来自全国高等学校、科研单位的教授、专家及专业工作者110人
随着农村经济的发展,越来越多的人关心如何提高单位面积上的经济效益,而又使生态环境保持平衡。生态经济学指出,农业是一个生态经济系统,它是由生态系统和社会经济系统复合
人类的出现,伴随着的是语言的产生,语言是人类最重要的交际工具。人类社会的发展,使这种只能凭口说、耳听来进行交际的语言便现出了很大的局限性,因而人类便发明了一种有形的
在国民经济发展日新月异的新形势下,基层水管单位由于所处的自然环境、思想观念、知识结构、人员结构、政策措施、经管范围等方面的制约,与经济社会发展产生了诸多差距,出现
(一)设平原农区某乡南北长略为东西宽的1.5倍,实测林网化面积(S)为31500亩(21平方公里),林带总长(L)为115.5公里,林网主副林带间距大体为2:3。推算其网格面积(Si)可用下式:
语言和思维是不可分割的,语法与逻辑是密切相关的。研究语法的专家有时考虑逻辑太少,有的语法著作存在不少逻辑缺陷。编在初中语文课本里的《汉语知识》就有这样的情况。下
一、重新认识中学英语评价体系在传统的教学模式中,学生的英语学习往往是用考试的形式来衡量的。这种观念的产生是因为学校一向以学科为本,缺少了以人为本的观念。没有把培养