【摘 要】
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新媒体时代,移动社交媒体在成为公众交流沟通平台的同时给用户带来了诸多隐私安全问题,针对移动社交媒体隐私泄露与治理的研究,对营造良好的社交环境具有重要意义.本文以“微
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全媒体时代的来临与发展对新闻评论类作品提出了更高的要求,身处新媒介环境下,新闻评论创作者需要做到坚持思想本位,关注内核价值;结合实际方向,丰富评论题材;关注受众需求,拓展定义外延;联动呈现方式,促进多元传播;增强专业素质,重视从业能力;建立多重格局,送达热点话题等六个不同维度的要求,才能够在冗杂的信息传播生态中坚守“价值为王”的内容定位,真正生产出具有启发人、引领人,且具有穿透力的精品。
在为学生奠定逻辑思维等认知能力基础的小学数学课堂上,教师需要主动探索新型的教学模式,切实发挥数学学科对学生成长的重要作用.处于小学阶段的学生尚未形成完备的认知能力,
融媒体时代,人们获取资讯、讯息、评说的方式发生了前所未有的转变,新媒体评论逐渐占据高点,广播电视新闻评论面临严峻挑战,必须寻求变革以适应时代发展洪流。本文主要探讨广播电视新闻评论在网络媒体中的运用,以期为广播电视新闻评论持续发展提供参考。
“熊出没”的系列大电影票房节节攀升,深受全国儿童的喜爱和家长的好评,其成功原因主要归结为:有生动的故事情节、个性鲜明的人物角色、原汁原味的地方文化及关注市场效果调
在现阶段的教学过程中,仍然有部分教师采取“填鸭式”教学方法,让学生被动接受相关数学知识,导致学生逐渐失去了学习数学的兴趣.新课程改革要求教师在课堂上以学生为主体,转
数学学困生现象在教学中较为常见,小学高年级数学教学中教师要对学困生的行为进行分析研究,根据其行为和原因,策划出有效的解决方法.
社交媒体的迅速发展推动着少数民族形象建构的多元化,在少数民族的文化传播过程中,社交媒体为其提供了全新的平台和方式。社交媒体在少数民族形象建构过程中有着无法比拟的优势,但同时也给少数民族形象建构带来了负面影响。本文以2020年11月因一段视频在网络爆红的藏族少年丁真为例,深入分析社交媒体环境下少数民族的形象建构现状,以助力少数民族文化能够以更全面、更真实的形象呈现在大众视野。
生活化教学是一种比较先进的教学模式,如今,正在教学领域得到越来越多的应用.小学数学教学也在大量的应用这种教学模式,以期能够更好的实现教学的目标.随着新课标的实施,对于
随着我国教育理念的转变,转变教学观念,提升教学水平,在课堂中致力于用多种有效教学手段,提升学生的综合能力,成为各学科教师的终极教学目标.在高中阶段开展有效的美术教学,
随着现代网络技术与计算机技术的发展,新旧媒体融合新思维为纪录片的发展提供了更多的发展模式与更大的表达空间。短视频“短、平、快”的特点使其逐渐成为人们获取信息来源的主体,在全媒体时代,纪录片如何融合新媒体优势,探索有效的“出版+短视频”发展模式成为当前媒体单位研究的重点问题。本文立足在融媒体时代短视频的发展趋势,探寻纪录片短视频发展现状,遵循纪录片出版的原则与要求,探究融媒体时代纪录片“出版+短视频”发展模式的科学策略,以期为实现纪录片长久发展奠定基础,不断增强其市场核心竞争力。