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片面追求课堂结构创新而造成脱离学生实际和教材实际的现象制约了教育教学的科学发展，学生没有质疑的适度空间是其突出表现。教师要敢于质疑自己的教学理论和业务水平，要敢于质疑教材和其它一切课程信息资源，才能真正为学生开辟和创设适度的质疑空间，培养学生的创新能力。
新课标理念下小学语文教学的实践与思考--浅谈怎样给学生开辟和创设质疑的空间
【摘 要】
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片面追求课堂结构创新而造成脱离学生实际和教材实际的现象制约了教育教学的科学发展，学生没有质疑的适度空间是其突出表现。教师要敢于质疑自己的教学理论和业务水平，要敢于质
【机 构】
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贵州省绥阳县金承小学 贵州 绥阳563319
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年16期
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