【摘 要】
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思维力乃语文能力之母,是出之于先天(先验)的,而语文的研究是成之于后天(后验)的.通常,语文的能力,含"一般能力"、"特殊能力"与"综合能力"等;而语文的研究,则含意象(狭义)学
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思维力乃语文能力之母,是出之于先天(先验)的,而语文的研究是成之于后天(后验)的.通常,语文的能力,含"一般能力"、"特殊能力"与"综合能力"等;而语文的研究,则含意象(狭义)学、词汇学、修辞学、文(语)法学、章法学、主题学、文体学风格学等.它们经由"形象"、"逻辑"与"综合"三种思维之牵合,使得先天的语文能力得以因与后天的语文研究接轨而一一确认,而后天的语文研究也得以因与先天的语文能力接轨而归根于生命.由此可证明两者离不开"思维力",始终是顺逆对应、融贯为一,而形成"多"、"二"、"一(0)"的螺旋结构的.
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