【摘 要】
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【摘要】《商务英语》课程作为商务英语专业人才培养方案中的核心课程，其教学模式的改革是至关重要的。《商务英语》课程ST混合式教学模式在角色定位上体现学生中心与教师主导结合，教学方法上体现范例讲授与任务训练融合，教学过程上体现智慧自主学习与传统合作学习混合，达到提高教学效率和效果、提高学生的商务英语运用水平的目的。 【关键词】“教育信息化2.0”;《商务英语》课程;ST混合式教学模式 【作者简介】
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【摘要】《商务英语》课程作为商务英语专业人才培养方案中的核心课程，其教学模式的改革是至关重要的。《商务英语》课程ST混合式教学模式在角色定位上体现学生中心与教师主导结合，教学方法上体现范例讲授与任务训练融合，教学过程上体现智慧自主学习与传统合作学习混合，达到提高教学效率和效果、提高学生的商务英语运用水平的目的。
【关键词】“教育信息化2.0”;《商务英语》课程;ST混合式教学模式
【作者简介】邓海燕（1977-），女，湖南衡阳人，娄底职业技术学院外语系副教授，研究方向：商务英语、应用语言学。
【基金项目】中国高等教育学会职业技术教育分会2018年度课题《“教育信息化2.0”背景下高职
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【摘要】语法是一门语言的结构规律与组织规则，如果对此一知半解，学习者便只会输出或模仿固定语言来表达交流，陷入“知其然不知其所以然”的困境。掌握一门语言就像玩转魔方一样，要先破解魔方的内部结构和机制，再结合对应方法，进行反复大量的还原练习，才能达到完全驾驭魔方、玩转魔方的境界。掌握一门语言需要先破解掌握语言的结构规律和组织规则，即语法，再进行大量的练习，才能驾驭语言。国内绝大部分传统英语语法教学活动
【摘要】小学阶段是学生语言启蒙的黄金时期，在这一阶段，教师在引导学生进行词汇学习时，不能要求学生对词汇进行生硬记忆，而是要善于借助思维导图这一形象直观的方式，激活学生对词汇记忆的潜能，提升学生词汇学习的效率。本文从思维导图在小学英语英语词汇教学中运用的优势分析入手，浅谈如何借助思维导图提升学生，提升小学英语词汇教学的趣味性。 【关键词】小学英语;词汇教学;思维导图;应用策略 【作者简介】罗丽灵
【摘要】众所周知，作业是巩固学生课堂学习成果的必要途径，也是深化课堂知识、培养学生综合运用能力的有效路径，理应得到高度关注和重视，更有必要结合核心素养背景，对作业进行优化设计，只有如此，才可充分发挥作业的较好的优势和良好作用。基于此，我们围绕作业的优化设计展开深入探究，进一步阐述核心素养下的小学英语课程作业优化设计策略，希望可以给广大小学英语教师带去作业设计方面的启迪和灵感。 【关键词】核心素养
【摘要】 阅读教学是高中英语教学的重点。英语阅读语篇是培养学生语言能力、文化意识，思维品质以及学习能力等英语学科核心素养的重要载体。随着英语课程改革的深化，提升学生的思维品质成为英语学科教学的关注重点。阅读教学的最终目的是把学生培养成高效、独立的阅读者，使学生具备批判性思维和创新性思维。当前，部分高中英语教师对学生思维品质进行培养的具体教学方法仍处于探究阶段，组织的英语阅读教学活动不能有效地提升学
【摘要】我国实现英语普及教育将近三十年，英语已经成为我国各级教育中非常重要的科目，但是受到师资、环境、家庭等多方面影响，英语教育成果不能算是显著，“中国英语”备受诟病，英语教育无法满足社会发展需要。分层教育作为一种因材施教的教育理论受到了很多关注，研究表明英语阅读教学中开展分层教育可以有效提高学生英语学习效果，本文将从分层教育的含义出发，详细探讨如何在初中英语阅读教学中应用分层教育，希望可以为初中
【摘要】初中阶段是学生个体成长的重要阶段，在开展英语教学过程中，小组合作学习的科学应用具有极其重要的现实意义，相关教师需要对其加强重视。本文首先分析了小组合作学习过程中可能出现的具体问题，然后以此为基础，从小组合作目标、合作环境和教学评价三个方面综合探究应对策略。 【关键词】初中英语;小组合作学习;存在问题;应对策略 【作者简介】叶媛媛，江苏省盱眙县河桥初级中学。 社会的不断发展对我国教育工
【摘要】语言是文化的一种载体，英语是全世界使用最广泛的语言之一，其文化渗透现象十分明显。最早是由南京大学从丛教授在《光明日报》中提出：由于英语的普遍性推广，中国学生在使用目的语——英语进行与他人交流时，会出现“中国文化失语症”。换句话说，中国的英语教学存在过度重视目的语文化的介绍，对本土文化即中华民族文化重视不足，导致中国学生在与他人用英语交流时出现“中华文化失语”现象。为了建立民族文化自信，推动
【摘要】为了促进学生英语学习能力和语言沟通能力的有效提高和锻炼，教师需要加强对小学英语语音教学的重视程度，根据课本中的知识内容进行课内外资源的有效整合，并且充分地发挥课堂教学方式和模式的优势，加强对学生的有效指导和引导，从而帮助学生掌握语音学习的技巧和方法，促进学生思维能力和英语素养的有效养成。 【关键词】小学英语;语音教学;研究 【作者简介】陈瑜，江苏省扬州市邗江区美琪学校。 教师在小学英
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【摘要】英语是培育学生语言组织能力和文字交流能力的重要学科，在素质教育中所发挥的作用是不可替代的，不仅牵涉到学生的成绩，而且也关系到学生社会技能的发展。本文将以大学公共英语课程的設计为切入点，分析高等院校大学公共英语教学现状，并列举出存在的主要问题，阐述改革的方法和措施，希望能够给相关教育工作者带来一定的参考和启示，以构建更加生动的现代化课堂，提高学生的英语水平。 【关键词】大学英语;公共课设计