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摘
垃圾分类 变废为宝
【摘 要】
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摘要：幼儿园把废旧材料作为一种独特的教育资源，有着重大的意义。首先，有助于培养幼儿的节俭意识、环保意识、创新意识;其次，为幼儿从小树立垃圾分类的理念;再次，能够提高幼儿的动手操作能力和审美能力。 关键词：垃圾分类;废旧材料;合理使用 众所周知，环境问题日益突出，环保教育和垃圾分类教育应从娃娃抓起。合理使用废旧材料，对培养幼儿的环保意识和创新意识，提高幼儿的动手能力和审美能力有着重大的意义。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年69期
摘
其他文献
摘 要：语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语用能力的提升应该体现在语文教学的方方面面。例如阅读教学中的欣赏借鉴、课外阅读的延伸以及口语交际中的倾听与表达等等，这些都是语文语用能力的体现，语文课程主要依托“立言”来“立人”。 关键词：语文教学;学生;语用能力 语言最主要的功能是交流，交流能力是语用能力的核心。人与人之间的关系是密切交往的过程，人与人之间的交往需要依托语言文字
摘 要：柳永是宋词创作中有代表性的人物。本文通过对柳永词作《雨霖铃》的赏析，探究作品所蕴含的诗情画意的情趣，以及画美、情真、语俗、婉约的特点。 关键词：诗情画意;婉约派;伤离别 “相见时难别亦难”。在现实生活中，我们会经常面对别离，比如：与父母别离、与亲人别离、与朋友别离、与同学别离等;别离是愁，别离是泪，别离是诗，别离是画。渲染离情别绪，极具诗情画意，且能触及人们内心最柔软处的诗词曲赋不胜枚
摘 要：笔者审视小学少先队组织存在的问题，通过学生团队建设、团队的发展等角度分析，提出少先队组织建设、少先队思想建设、少先队组织发展的策略。 关键词：少先队；农村；新时代；接班人 中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。因此少先队组织在学校德育过程中有着相当重要的地位。然而在农村学校，存在学生团队机构不健全、学生
摘 要：纵观近几年全国Ⅰ卷文综历史试题，很明显高考的指挥棒已经落在了学科核心素养的考查上，学生历史学习的目标是具备学科核心素养，形成历史学科思维品质和能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面，其中，“家国情怀”在新高中课程标准中被作为高中历史学科核心素养的基本价值观，在实现立德树人的目标方面具有重要的作用。 关键词：传统文化；家国情怀；核心素养 一、
摘 要： 习近平总书记在2019年全国教育大会上指出，以“国之大计、党之大计”来定位新时期的教育理念，要强调“立德树人、教书育人”的宗旨。小学教学是我国九年制义务教育的基础，小学课堂教育是强化教育理念、实现教育大计的根本所在。 新时期，以新的教育理念为指导，不断推进小学课程教学改革，相应的各类课程教学大纲也渐次推陈出新。由于教学模式、教学组织方式的差异，存在人教版、苏教版、浙教版等不同版本的教材
摘 要：高中历史教学突破雷同性和浅表性的策略应做到：教学设计注意情理兼修，符合高中生的认知水平，多从高考试题和学术论著中汲取智慧;明晰历史事物发展的阶段性和规律性，同时关注其特殊性;多深入文本史料细致地剖析问题，避免使用观点存疑的解释;以一种宏观的视野分析历史事物，并从中涵育家国情怀。 关键词：历史教学策略;雷同性;浅表性 在现代汉语中，“雷同”指一些事物不该相同而相同。教学的雷同性，是指在教
摘要：现在新课改不断进行，伴随着教育事业的进步，我们也越来越重视素质教育。广大教学工作者在不断反思，怎样才能够切实提高教学的质量，提升学生的综合素质。新时期高中数学老师也要转变思路，提升学生的数学核心素养，让学生切实爱上数学。本文探讨了新课改下的高中数学教学，希望给广大数学教师提供一些参考。 关键词：高中数学;教学问题;解决策略 众所周知，高中数学是教学的重点，也是难点，很多学生由于没有掌握正
摘 要：本文笔者从引进无字证明图证明两个锐角差余弦公式的问题情境入手，通过设置具有逻辑关系的问题链，引导学生在最近发展区内思考问题和解决问题，培养了学生的逻辑推理的思维能力和数学运算能力，提升了学生的数学核心素养。 关键词：核心素养;问题情境;问题链;逻辑推理 一、 教学背景分析 本节课是高中数学必修4（人教A版）第三章3.1.2两角差的余弦公式的内容，教学安排是1课时。本章是以两角差的余弦
摘 要：本文以“大牧场放牧业”教学为课例，将地理核心素养与案例教学有机结合，在案例教学过程中通过编选案例、创设“问题链”、小组讨论和案例迁移等环节培养学生的区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四大核心素养，提高地理核心素养的培育实效。 关键词：地理核心素养;案例教学;“大牧场放牧业” 《普通高中地理课程标准（2017年版）》中确定了“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”为地