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教师专业发展是个体主动成长,主动追求提高的过程,教师培训则是要推动教师成长自觉.线上培训与线下培训相比更加凸显自主、赋能、内生的重要性.海淀区心理学科新任教师线上培训从教师学习的视角出发,重点关注学习的三个维度,即动机、内容和互动.
基于学习视角的新任教师线上培训——以海淀区心理学科新任教师培训为例
【摘 要】
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教师专业发展是个体主动成长,主动追求提高的过程,教师培训则是要推动教师成长自觉.线上培训与线下培训相比更加凸显自主、赋能、内生的重要性.海淀区心理学科新任教师线上培
【机 构】
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北京市海淀区教师进修学校
【出 处】
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北京教育（普教版）
【发表日期】
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2020年9期
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