【摘 要】
:
主题一直是语言学界研究的内容之一。在篇章研究中少不了对主题的分析。本文尝试基于学者在篇章中对主题的界定入手,并从认知参照点的角度对语篇中主题的连贯性给予较为合理
论文部分内容阅读
主题一直是语言学界研究的内容之一。在篇章研究中少不了对主题的分析。本文尝试基于学者在篇章中对主题的界定入手,并从认知参照点的角度对语篇中主题的连贯性给予较为合理的解释。从认知角度来说,语篇的连贯多数是作者心智上的连贯,而这种心智上的接触主要是通过主题作为认知参照点的作用来实现的,这种对连贯性的认识也为写作提供了认知新视角。
The topic has always been one of the contents of linguistics research. In the chapter of the study, ultimately, the analysis of the theme. This article attempts to start with the definition of the subject in the discourse of the scholar and give a more reasonable explanation of the continuity of the subject in the discourse from the perspective of cognitive reference. From a cognitive point of view, the coherence of discourse is the coherence of the author’s mind, and this kind of mental contact is mainly achieved through the role of the subject as a cognitive reference point. This understanding of coherence is also Writing provides a new cognitive perspective.
其他文献
目的:探究产房助产士的护理对于产后出血所产生的临床预防护理效果.方法:将我院2016年5月—2017年5月收入的产妇86例作为研究对象,根据护理方式的不同分为观察组和对照组,各4
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
生物“卷柏”被挡板阻挡,反而长得比任何一段时间都好;名家、政要也都在经历绝境和失败后,不懈奋斗,而获得更大的成功.这充分说明了困境中,只要我们努力,就会得到新生,就好似
【摘要】目前我国初中的作文教学存在诸多问题,而合作学习法作为素质教育背景下的一种新型的教学方式,如果教师能创造性地加以运用,可以有效改善作文教学的现状。教师在作文教学中运用合作学习法主要有互批作文、协同写作、班级报刊这三种形式。 【关键词】作文教学;合作学习;语文教学法 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一、合作学习法对于中学作文教学的重要作用
【摘要】面对小学作文虚假性倾向、模式化倾向严重,缺少情趣,东拼西凑低劣、词不达意和空洞无物等一系列突出问题,笔者分析了存在上述问题的原因:作文教学训练形式化,忽视了学生的自主练写与技巧指导,学生的深刻阅读和体验都不够深远。呼吁语文教学工作者应采取必要的策略来改进,如葆育童心、生活體验、阅读积累、训练方式多样化等,来拓宽更宽广的写作空间,写出有真情实感的好作品。 【关键词】小学生作文;存在问题;原
计算机技术不仅丰富了人们的沟通方式,而且使越来越多的人在沟通频率和范围上得到质的飞越,因此,人们常将现在称为“互联网时代”。中国的互联网的普及和应用处于一个高速发展的
阅读能力与写作能力是小学生需要培养和发展的重要的基础语文能力.基于此,本文首先介绍了小学语文教学中阅读教学与写作教学的主要教学目标与教学方法,其次分析阅读与写作教
本文通过分析两部经典小说向人们间接诉说了汉语言的高深和意境深远.一部《简·爱》成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于争取自由和平等地位的女性形象.她对爱情的忠
摘 要:民族文化是体现本民族特点的物质与精神财富的综合。民族文化认同是在共同的文化符号、一致的文化身份下致力于本民族特色的价值文化的弘扬与传播。加强民族文化认同工作是党和国家在新形势下加强民族团结、提高人民爱国情怀、抵御西方意识形态攻击与多元化思想侵染的有力举措。中华民族是由56个民族组成的大家庭,只有执行建立在“五个认同”基础上的民族平等与民族团结政策,才能让14亿人民在全面建设小康社会的道路上