【摘 要】
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在一次研讨会上,我执教了《白鹅》一课。《白鹅》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册中的一篇课文,描绘了一只性格高傲的白鹅。作者丰子恺语言幽默、诙谐,极富情
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在一次研讨会上,我执教了《白鹅》一课。《白鹅》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册中的一篇课文,描绘了一只性格高傲的白鹅。作者丰子恺语言幽默、诙谐,极富情趣,让人读时如闻其声,如见其形,从字里行间感悟到作者对白鹅,乃至对生命的关爱。课堂
At a seminar, I coached the “White Goose” lesson. “White Goose” is a textbook in the fourth grade of the standard version of the compulsory education curriculum standard version of the PEP, depicting a proud white goose. The author Feng Zikai language humorous, witty, very interesting, when people read the sound heard, as seen its shape, from the lines to realize the author of the white goose, and even the love of life. classroom
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目的观察急性心肌梗死(AMI)直接经皮冠状动脉介入(PCI)治疗患者的左心结构和功能,探讨直接PCI对AMI预后的影响.方法对发病 12～24 h 的未接受静脉溶栓的61例AMI患者,在发病24 h之内行直接PCI术患者31例作为治疗组,未行直接PCI患者30例作为对照组,于心肌梗死后第1个月及第6个月分别进行超声心动图检查,测定整体室壁运动指数(GWMI)和局部室壁运动指数(RWMI)、左心室舒
尽管随着医疗水平的发展,脑血管病急性期的死亡率大幅度下降,但是致残率却在上升,约有3/4的患者会不同程度地丧失劳动能力或生活自理能力。究其原因,与不少人认为“中风病人
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