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一、引言  2012年,教育部印发了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,提出了坚持内涵式发展、促进高校办出特色、完善人才培养质量标准体系、优化学科专业和人才培养结构、创新人才培养模式等发展思想。2014广东省教育厅和财政厅印发了《广东省高等教育“创新强校工程”实施方案(试行)》,提出了加快提升我省高等教育发展水平的目标。  本文基于教育部和省教育厅对教学质量的要求,结合笔者的教学实践,通过具体
2008年,张俊杰初中毕业,毕业时年仅15岁。年少轻狂的他,决定辍学踏入社会开始自谋生活。在短短的一年多时间里,他到一家物流公司当操作员,打包、搬货、送货,吃了不少苦头。经受一番磨砺之后,觉得不读书无出路、不读书难自立。于是,在人生陷入困境的时候,他在网上锁定了广东省旅游职业技术学校,决定重新入学,要圆梦成为一名职业酒店人。  张俊杰刚入学就被学校的教学理念“立德尚能、素质竞争”和校训“礼义诚信、
摘 要:大学精神是高校的灵魂,我国民办高校起步较晚,发展历史短暂,尚未形成真正有特色的大学精神,又恰逢市场经济的冲击,大学精神更为式微,因此大学精神的培育研究已成为民办高校发展道路上不可或缺的一环。本文从七大方面论述了民办高校大学精神培育的路径,以期为民办高校大学精神的塑造提供一些思考。  关键词:民办高校;大学精神;路径  中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1005-1422(20
摘 要:潮州文化以中原主流文化为基础,是在当地土著畲族文化的土壤中成长起来的特色鲜明的地域性文化。它在长期的发展过程中与其“母本”畲族文化紧密互动与融合,形成今天的“你中有我,我中有你”的“多元一体”格局。  关键词:畲族; 潮州; 文化; 互动; 特征  中图分类号:G728 文献标识码:A 文章编号:1005-1422(2015)03-0106-03  收稿日期:2015-01-12  作者简
摘 要:教学内容精心准备,教学组织用爱灌溉,教学方法灵活多样,才能实现成功的思政课教学,才能使学生爱上思政课。  关键词:思政课教学;教学内容;教学方法  思政课是大学生思想政治教育的主渠道,是提高大学生思想道德修养和科学文化素质的主阵地,对帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,了解党和国家的政策、法律、社会现实,培养学生德智体全面发展具有举足轻重的作用。思政课教学工作也关系学校发展稳定
当前,我省职业教育如何真正实现产教融合,破校企合作之冰,创校企合作共赢;如何改善职业教育与产业、行业相脱节的局面,使职业教育真正为我省经济转型升级和社会、经济发展提供技能型人才;如何推动校企合作,切实落地解决职业院校学生创业与就业问题……这些,都是职业院校校长和行业、企业家们共同纠结、关注和迫切需要解决的问题。为解决上述问题,广东省职业技术教育学会2015年度学术年会主办了主题为“产教融合,协同发
摘要:本文着重论述了如何结合中职学校学生学习的特殊性,充分利用手机终端进行微型学习的意义:它不颠覆传统,将会与常规教学平行开展;它可以极大的丰富学生的学习内容与范围。  关键词:微型学习;中职;移动设备  中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1005-1422(2016)04-0019-02  作者简介:魏榕(1985-),男,惠州市惠阳区职业技术学校助理讲师,广东省梅州市嘉应学院毕业。研
摘 要:本文结合作者自己多年来当班主任的实践,就如何指导学生进行职业生涯规划谈自己的几点做法:一是利用新生入学教育,帮助学生明确奋斗方向;二是借助系列主题活动,引导学生树立职业理想;三是开展自信教育活动,帮助学生正确成才观;四是依托文明风采大赛,提高学生生涯规划水平。  关键词:卫生;中职学校;生涯规划  中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1005-1422(2015)02-0026
课堂教学与企业培训既有不同之处也有相同点,都是提高学生与学员知识技能水平的重要环节,但课堂教学与企业培训在授课对象、教学环境、组织形式、教学过程等方面又各有不同。文章以奥迪职业学校项目为例,着重阐述了职业院校课堂教学与奥迪经销商员工培训的特点,并对此展开分析,以此探索出课程教学与企业培训课堂的切合点,从而彼此优化使效果达到更佳。  2013年8月,一汽大众销售有限公司奥迪销售事业部(以下简称一汽大
一、实务类课程的特点  实务与理论相对,指实际的例子或在某特定领域中的事务,可以更简单地理解为实际操作、根据某原理的具体操作。实务类课程多见于文科专业,且多为专业核心课程,如国际贸易专业的国际贸易实务、市场营销专业的市场营销实务等。下文以中职房地产营销与管理专业的房地产销售实务课程为例来分析实务类课程的特点。  1.课程定位——核心化  中职房地产营销与管理专业的目标就业岗位为房地产销售员,主要从