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初中学生的心理稳定性较差,对知识记得快忘得也快.初中历史的课时少,每周只有两节课,上下课时间间隔过长,常常是上节学习的内容到下节所记无几,到期末学完一本书,也没记住多少知识.于是教师急于把知识归纳一大堆让学生背来背去.如此做来,学生实感没兴趣又失去了主动性,学生在繁重的、枯燥的学习中打发着时光.