【习作要求】
　　《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？
　　你可以变得很小，如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子儿;也可以变得很大，如一头大象、一辆汽车，甚至是一个星球。
　　变形后，你生活的世界将随之发生改变。
　　如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
　　如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
　　从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
　　◆地球自述
　　◆我是一条幸福的蚯蚓
　　◆飘在天上的日子
　　◆夜晚，一棵大树下的故事
　　发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。（六年级上册第一单元）
　　【习作思路】
　　张老师：同学们，如果你有这样的机会，把自己变成另一种事物，你最期待的是变成什么呢？会发生什么呢？
　　依依：我最想变成蚂蚁。我想到蚂蚁王国去看看蚂蚁到底是如何生活的，我还想尝试着搬运一粒米，看看蚂蚁到底需要付出多大的努力。
　　小楠：我想变成一棵树。我妈妈每天逼我写课外作业，除了要完成学校的作业，妈妈还要占用我休息的时间让我刷题。我只想做一棵树，静止不动，静静地欣赏路边发生的事。
　　张老师：不同的学生想象的事物不一樣。就是因为有所想，有所期待，想象才能够大胆、奇特。你可以变得很小，如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子儿;也可以变得很大，如一头大象、一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生变化。这节课，我们就挥舞魔法棒，让自己变一变，变成另外一种事物，去感受不一样的世界，去体验不一样的故事。那么，怎样才能写好想象故事呢？
　　小龙：我喜欢看一波三折的故事。我觉得最好是提前列提纲，构思整个故事的框架，挑选有意思的故事来写，而且还要描写清楚自己变形后的世界，比如看到了什么，听到了什么，想到了什么，有什么感受，有什么特别新奇、特别有趣、特别不一样的地方。
　　张老师：对。你说得很好！我们不仅要知道写什么，还需要知道什么是重点，明确重点部分，还要着重把人物的对话以及动作、心理等展开来写，力求详细、具体。
　　琳琳：我觉得还要知道变形后的角色的变化。变形后的身份特点，要符合变形后的实际特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，用另一种事物的眼光看待周围的事物。
　　张老师：说得对。我们不仅要注意重点部分详细描写，还要注意想象时自己是“另一种事物”，要从它的视角来写可能的经历和生活，创编有趣的故事，要注意连贯性，符合“另一种事物”的视角。
　　最后还是要跟大家强调一下作文的布局。比如习作可以用悬念作为开头，可以用故事的结局作为开头或者以环境的铺垫作为开头，变形后的经历要重点描写，要清楚明白，结尾要符合主题和开头的设计。
　　（作者单位：河北省石家庄市槐安西路小学）
　　【大嘴巴理一理】
　　要想写好这次习作，你需要完成以下三个步骤：
　　1.发挥想象，想象自己变形为自己喜欢的事物。（确定变形对象）
　　2.重点描写自己变形后的经历。描述时要展开丰富的想象，想象要合理而奇特。（确定重点）
　　3.在描述自己变成某一事物的过程中，要在最后点明一个道理，或警示他人，或介绍一些知识。（表达主题）
　　【思路卡】
　　本次习作我打算变成_________________________________________
　　在变形过程中最典型的事例有_________________________________________
　　我想要表达的主题是_________________________________________