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教师研究即由教师开展的,对教学、学习等方面的系统性、意向性探究。西方对于＂教师研究＂这一主题的研究大体上经历了萌芽、初步发展、蓬勃发展和深入发展四个阶段,主要形成了改善实践、专业发展和社会探究三种不同的教师研究观。西方教师研究对我国的启示是：教师研究的前提是对教师研究本质的准确理解;教师研究的理想情境是探究共同体;教师研究的未来应着力培育教师研究素养。