古树名木生存堪忧 亟待政府加强保护

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  景宁畲族自治县位于浙西南山区,境内高等植物种类丰富,古树名木种类繁多。
  不幸的是,由于各种原因,近年来景宁县境内的古树名木呈逐年下降趋势。据统计,2002年全县有古树名木8089株,可至2008年底,仅存7919株。更令人担心的是,这些存活的古树名木中,大部分长势已有不同程度的衰退,其中生长旺盛的仅1925株,仅占古树名木总数的24.3%。
  这些情况引起了林日利等12位景宁县人大代表的高度关注,在2010年人代会上,他们向大会提交了《关于要求加大古树名木保护力度的建议》。
  代表们认为,造成古树名木数量逐年下降的原因有多方面。首先是保护管理机构不明确、养护责任不明晰,致使绝大多数古树名木长期处于自生自灭状态;其次是宣传力度不够,全民保护意识不强,导致一些古树名木遭到不法分子的破坏;再者是投入经费不足、保护措施不科学问题。由于经济欠发达,景宁县政府一直未将古树名木保护资金列入财政预算,使得古树名木保护经费严重不足。此外,由于缺乏古树名木的专业保护技术和知识,使一些古树名木长期缺乏专业保护,从而导致死亡。
  为此,代表们建议,政府及其相关部门要建立健全管理机制,落实专人从事古树名木管理;要落实管理保护经费,并列入年度财政预算;要建立综合的保护体系和监测体系,尽快制定《景宁畲族自治县古树名木保护管理办法》,使古树名木保护管理工作规范化、制度化和正常化。
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摘 要:本文明确提出了一体化教学是一种全新的教学方法,指出了其与传统教学方法的区别,阐述了实施一体化教学方法的意义,归纳了开展一体化教学应做好的几项工作,从而得出了开展一体化教学是提高职技院校教学水平、培养高素质技工人才,进而实现中华民族复兴的中国梦的有效途径的结论。  关键词:一体化教学 意义 工作  一体化教学是针对职技院校以往在教学中将理论教学与实践教学进行分阶段安排而进行改革后形成的一种全