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对沈阳市15所幼儿园课程方案内容的实际设置情况进行调查，结果显示：目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位，但“主题”对领域的统摄作用不强；个性化课程的设置倾向于选择具有外显成果的课程，缺乏真正具有园本特色的课程；课程容量大，各类课程之间缺乏联系；课程内容小学化倾向严重。
幼儿园课程方案内容现状及分析——以浼阳市15所幼儿园为例
【摘 要】
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对沈阳市15所幼儿园课程方案内容的实际设置情况进行调查，结果显示：目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位，但“主题”对领域的统摄作用不强；个性化课程的设置倾向于
【机 构】
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沈阳师范大学教师专业发展学院,沈阳,110034
【出 处】
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幼儿教育：教育科学
【发表日期】
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2012年9期
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