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笔者每次听公开课，都发现课上得很顺，老师提出问题，学生很快作出回答，整节课如行云流水，很轻松地完成了教学任务。笔者非常羡慕，自己在教学中也十分追求这种顺，可往往事与愿违，常常被一些突发事件弄得不知所措。因此，为了实现教学中的“顺”，特别是上公开课时，甚至要在课前做一些铺垫，也就是将一些学生容易出错的问题事先透露给学生，或者将所谓的完美答案给某个学生，以求得课堂上的“顺”。可时间长了，总觉得心有不甘。为什么自己的课堂只有这种虚假的顺？为什么于永正、王松洲、窦桂梅等特级教师的课堂却总是跌宕起伏，令人回味悠长呢