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由于中等职业学校生源质量的下降,提高学生素质、培养综合能力、强化实践教学等对专业课教师提出了更高的要求,对学生层次的差异就必然要实施不同的教学策略.通过实施分层教学,探索如何提高专业课教师的教材分析、教学目标设计、模块分类、学生学情分析、动态管理、质量评价等能力的方法与途径.
专业课教师分层教学能力策略分析
【摘 要】
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由于中等职业学校生源质量的下降,提高学生素质、培养综合能力、强化实践教学等对专业课教师提出了更高的要求,对学生层次的差异就必然要实施不同的教学策略.通过实施分层教
【机 构】
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河北省石家庄市教事科学研究所
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2003年8期
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