论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】本文探讨了如何在高一作文评讲课中进行“深情冷眼”的训练，明确了“深情冷眼”的作文评讲课是要学生融进作文评讲课中，同时也能退出来客观地正视自己在写作中存在的问题。本文探讨了其中的一个作文评讲课的模式：感性接触，深情领略——思想碰撞，深入本质——冷眼分析，操作体验——巩固训练，体验成功。 【关键词】深情冷眼；作文评讲课；深情领略；冷眼分析；操作体验 【中图分类号】G632 【文献标识码】A
【出 处】
：
课外语文·教研版
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
【摘要】阅读教学应以语言实践能力的培养为目的，创设语言实践机会，让课堂焕发浓浓语文味，尽显语言魅力，使学生获得实实在在语文收获。“语文味”是语文教学的灵魂，特级教师王崧舟说过：‘语文味’就是守住语文本体的一亩三分地。 【关键词】语文教；语文味；充盈；语言实践 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 翻开小学语文课本，映入眼帘的有：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的豪迈悲壮，也有“采菊东篱下，
【摘要】现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，教育事业的改革不断深入，出了众多全新教育理念，使学生的知识学习向着最优化方向发展，也对我国人才培养起到了奠基性作用。本文以小学阶段英语课堂教学活动为核心，重点了解信息技术元素在小学英语课堂教学工作中的具体融入策略，希望能够最大限度地优化课堂教学的效果和质量，以此保证学生在最佳的环境和状态下，利用高新技术吸收更多的英语知识，提高自身的综合能力和
【摘要】每次高段接班，我都会让孩子写第一篇作文《我》，引导学生描写语文学习中最怕的故事？很多学生会写自己写作文时想美词的痛苦，凑字数的悲哀。我发现学生怕写作文是“动听”在作怪，“动人”在作秀，“动情”在作对。学生没有看重“平常”生活，而在刻意追求 “优美”的写作素材无从下手。通过调查，我也看到作文课堂教学三大现状：1.作文教学如同“缝扣”，希望一次成品；2.作文教学如同“挖地”，希望层层好泥；3.
【摘要】教师们往往忽略后进生这一群体，所谓忽略并不是不在乎，而是用习惯性的有色眼光去对待他们，其实回过头想想，他们也是有个性的，也是有丰富情感的，我们何不换个角度去看待，以朋友的身份走近他们，改变他们呢？如何把“特别的爱给特别的他们”，这里为大家提供几个易行的方法。 【关键词】平等；学会欣赏；树立目标 【中图分类号】C633
【摘要】一个充满活力的课堂氛围才能使学生积极参与到课堂学习中，才能使学生发挥达到最佳状态，才能切切实实地提高课堂质量。为让语文课堂活起来，语文教学中，我采取的主要方法有：一、用朗读唤情感， 让语文课堂活起来；二、巧用多媒体，让语文课堂活起来；三、激活学生，让语文课堂活起来 【关键词】朗读；激活；氛围；独立思考 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 《语文课程标准》清楚地指出，语文是最重要
老 师：作文选材，先是要围绕中心。这是最基本的也是最重要的。因为要是所选材料不能围绕中心，不管材料多么好都会使文章跑题。 小淘气：呀！难怪有时语文老师给我的作文评语是“跑题”，原来是选材在捣鬼。 老 师：选材要新颖。人们总是喜欢新鲜事物，作文也一样。这里的新颖一指材料本身的新，二指作者在运用旧材料时能从中发掘出新意。 要使材料本身新颖，我们平时就得关注新闻报道，能够切合社会热点来选材，彰显
【摘要】在语文课堂教学中，教师设计必要的导入环节，营造学习氛围，调动学生求知欲望，激发学生学习兴趣，引导学生进入到学习状态，有利于学习效率的提高。本文从教学实际出发，以《背影》为例，着重谈谈语文课堂教学的几种导入方法。 【关键词】语文教学；课堂；导入 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 导入是指在语文课堂教学伊始，教师通过新颖别致、生动有趣的方法，为整节课作好开路先锋，营造浓厚学习氛围
【摘要】高中语文教学模式改革在这个急剧变化的知识经济时代有其独特的功效。它对于广大高中生学习知识的方式是一场革命。本文通过搜集现有的自主学习理论研究成果，对高中语文教学中的自主学习现状进行了现状分析，重点阐述高中语文教学中指导—自主学习模式的运用与实践。 【关键词】高中语文；指导—自主学习；模式 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 培养和聘用专职教师担任学校的心理健康辅导，并把课程列入
“益智六巧板”是一种数学智力拼图游戏，选取其中的两块、三块、四块、五块或六块，能拼出 200 多种对称图形。引导学生自主探究六巧板的应用，不仅能让其直观感悟对称概念，提高对整体图形的分割能力，还能利用两套“益智六巧板”方便地证明勾股定理，帮助学生理解数学原理。 一、初识“益智六巧板” 同桌的两个同学组成一个合作学习小组，认识“益智六巧板”的构成，得出一套“益智六巧板”是由一块等腰直角三角形板、