【摘 要】
:
摘 要: 在英语写作教学中,教师一直不断地训练学生写作文,但学生的作文水平却一直无法提高或提高不快。作者结合自己的一堂写作公开课,阐述了对如何在英语教学中开展写作教学的思考。 关键词: 英语写作教学 公开课 激趣方法 在英语教学实践中,作为听、说、读、写四大语言技能之一的写作,是学生在英语学习中一项要求较高的语言输出能力的体现。某些老师采取的方式是在课堂结束时布置一篇作文让学生课后完成,等作业
其他文献
摘 要: 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。各级各类考试的命题者都乐于采用,也很受学生欢迎。近年来,漫画类在社会思品学科试题中更是频频亮相。本文以近几年绍兴市初中毕业生学业考试社会思品学科试卷为例对漫画类试题命题策略进行研究,发现该类试题在命题时往往在策略上突出情境新颖性,提高学业考试的效度;体现课程综合性,加强整合能力的考查;关注试题人文性,引导真情实感的抒写;寻求内容生活性,贯彻生活教
摘 要: 传统文化源远流长、博大精深,它是中华民族的瑰宝,是民族精神的精华,是现代文化的基石。学科工具性和人文性统一的特点决定了在语文教学中学生须认识中华文化的丰厚博大,吸收民族传统文化智慧。面对对传统文化知之甚少,集体观念淡薄,个人至上,盲目崇拜洋文化,缺失民族自豪感的学生,在语文教学中强化传统文化,将传统文化与语文课堂有效高效结合,是我们面临的一个重要问题。本文通过案例,探究如何在小学语文教学
《数学课程标准》把“实践与综合运用”列为四项教学内容中的一项,在第一学段要求学生通过实践活动初步获得一些数学活动经验,了解数学在日常生活中的简单运用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习数感。因而苏教版小学数学每册都安排了一些实践活动。《奇妙的剪纸》就是在学生初步认识了轴对称图形后安排的一次动手操作型的实践活动,数学中的实践活动最终目的是激发起学生主动探索新知的欲望,用数学知识解决生活中实际
摘 要: 应用文是一种实用文体,应用文写作能力是一种最基本的职业能力,然而应用文比较程式化,语言平淡、简单,其写作学习比较枯燥,难以引起学生的兴趣。在应用文写作教学中创新教学方法,通过创设情境,激发兴趣;挖掘素材,充实课堂;病文修改,规范写作;设计案例,实践强化;比较学习,融会贯通等方法,可以发掘学生的写作潜力。 关键词: 五年制高职 应用文写作 教学方法 写作潜力 在
数感是人们在数概念扩展中而产生的对数学的一种敏感与一般理解。建立数感有助于提高学生的数学素养,有助于学生对数学知识的自我构建,有助于发展学生的创新精神和实践能力,有助于提高学生的文化修养。《数学课程标准》指出数感的主要表现形式为:理解数的意义;能用多种方式表示数,能在具体的情境中把握数的相对大小关系,能用数来表达和交流信息;能为解决问题,而选择算法;能估计运算的结果,并对结果合理性作出解释。新课标
摘要: 语义翻译和交际翻译是翻译理论家彼得·纽马克的主要贡献,纽马克指出不同的文本类型应该用不同的方法翻译。他提出的语义翻译以原文作者为主,而交际翻译关注译语读者的反应。中国古典名著《红楼梦》的章回标题在传递信息的同时,具有鲜明的句法特征,正好对应了交际翻译和语义翻译的方法,将二者辩证结合能创造出更好的译本。 关键词: 语义翻译 交际翻译 《红楼梦》章回标题 一、引言 关于翻译方
儿童如花花轻盈,看儿童轻盈而来,轻盈而去,飘逸、灿烂,生命的动转之象,常让我扪心自问:这样的孩子,我们该用什么方式引导他们习作,才能做到文与人合一,道与技圆融?悠悠我心存真情,生命回归文自新。 一、心仪美文,张开隐形的翅膀 “我知道我一直有双隐形的翅膀,带我飞给我希望……隐形的翅膀让梦恒久比天长,留一个愿望让自己想象。”张韶涵一曲甜美的《隐形的翅膀》激励多少人向上。小学生也有梦想,他们很想展开
人类步入二十一世纪,意味着休闲时代的到来。自从人类进入世界工业化时代,科学技术得到突飞猛进的发展,经济的发展前所未有,人们的物质生活水平得到极大的提高。不断发展的物质文明一方面满足了人们的衣食住行的需求,另一方面让人们的工作效率得到提高。随着工业化程度的不断提高,商品的社会必要劳动时间的缩短,人们可以从繁忙的劳动中解放出来,获得大量的闲暇时间,这就为人们从事休闲活动提供了最基本的条件。休闲是指在非
摘 要: 高效初中政治课堂的打造不仅有助于提高教师的教学效率、学生的学习效率和水平,还有助于提高学生的思维能力、自主学习能力及创新能力。本文结合教学实例从激发学生的学习兴趣、提高学生的思维能力、增强政治教学内容的系统和完整性,以及提高教师的自身素质、促进师生之间的互动等方面论述了多媒体在打造高效初中政治课堂中的效用。 关键词: 多媒体 高效初中政治课堂 效用 我国在从“应试教育”向“素质教育”
我非常喜欢杜甫的《望岳》:“岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”无数人喜爱李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回?君不见高堂明镜悲白发,朝似青丝暮成雪。”只是,若无杜甫少年时的壮游,怎会有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情满怀?若无李白的少年壮游,中国文学史上怕又少了一颗璀璨的明星。若无李煜国破家亡的悲惨遭遇,又怎写得出“问君能有几