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目的为了探讨在预防医学实验教学中采用互动式教学法的效果.笔者所在学校2009级卫生保健专业学生115人随机分为2个班,为了增强可比性,两个班在不同实验课采用交叉对照法授课.最后比较2个班预防医学实验课考核成绩.结果互动式教学的考核成绩明显高于传统教学法,差异有统计学意义(P＜0.01).这说明互动式教学法有利于激发学生学习兴趣,提高学生分析能力和实践能力,对学生综合素质的提高有很大帮助.