小学阶段的主要基础学科就语文,语文教学质量直接影响到其他科目教学活动的开展。随着持续推进新课程改革,小学语文教学模式发生巨大改变,一线教学中逐渐开始应用赏识教育。基于
一rn我是一枚鸡蛋,生于山隅农舍一堆温暖的软草里.我记得我出生时,我母亲“咯咯咯”叫得山响,似乎,她还热烘烘地吻了我几下.我想她肯定认为我是她最得意的一个孩子.
一rn赶了半天的路,跳跳猴有点累了,便坐在路旁的一棵大树下歇息.rn他掏出水壶,喝了两口水,斜靠在树干上,摘下头上的草帽盖在自己的脸上.rn
语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的,但从微观来讲,学生阅读文章也和作文起步一样,又确实有“法”可依.需要教师通过启发
在森林里,有一所狼孩子的学校.为什么只有狼孩子呢,原来,森林里的小动物都不愿跟狼孩子一起上课.狼的名声可不好呀.狼学校很小,一个小房子,里面有几个树墩子,又当桌子又当椅
识字教学是低年级语文教学的重要内容。教师在完成这一目标时,教师不仅要激发孩子们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,培养识字能力。这个学期,我试着将先学后教的课堂教学方法运