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本文通过对荣华二采区10<
硫化物固—液界面电化学效应实验探讨
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2001年3期
其他文献
前言 支气管哮喘是一种气道的慢性炎症性疾病,发病机制虽未完全阐明,近年来,人们认识到气道炎症是哮喘基础病理改变和发病机理的中心环节,由此而引发出气道高反应性和气道阻塞,导致一系列的临床症状。细胞内钙浓度([Ca~(2+)]_i)的改变介导了哮喘发作中的许多细胞效应,并有可能是其中较为关键的环节。我教研室研究生观察到滨蒿内酯(Sco)可剂量依赖性舒张离体豚鼠气管平滑肌(TSM),证实Sco可降
摘 要： 当前随着中职学校的规模扩大，进入中职学校的学生文化成绩普遍较差，尤其是数学成绩，而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理，从而导致中职数学教学面临许多困难，这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣，量体裁衣，因材施教，让学生感受学习数学的乐趣，体验数学来自于生活又作用于生活，从而提高学习数学的积极性。 关键词： 中职学生 数学学习 兴趣培养 托尔斯泰曾说：“成功的教学，所需要的不是强制学
摘 要： 小学数学教学中应紧扣教材内容和学生实际，坚持“以人为本”的教学理念，通过各种有效途径培养学生的创新能力。教师应注意创新课堂教学方法，注意把握知识与创造能力培养的结合点，注意把学习的时间、空间、主动权还给学生，适时适度地引导、鼓励学生进行创造性学习。 关键词： 创新能力 民主氛围 教学悬念 操作实验 设计练习 在创新型课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现，以学生能力发
口算也称心算、视算、听算，是不借助计算工具，依据大脑思维记忆，直接算出结果的一种计算方式。口算一般是从高位算起直接算出得数。整个计算过程，只依靠脑的思维完成，每一步计算的结果暂时保留在记忆中。没有固定的法则，往往依据已知数据的特点而改变，具有快速、简便的优点。 《数学课程标准》指出：应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。课程设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要，使学生掌握必需的数学基础知识和
目的:分析小儿重症肺炎应用抗生素降阶梯治疗的有效性及安全性研究.方法:选取2017年6月-2018年4月我院小儿重症肺炎76例为研究对象,随机单双数法分为对照组38例,为抗生素治疗
摘 要： 教师从数学知识体系高度“结构化”的特点和学生认知结构的形成、发展规律出发，对教材的表层结构和深层结构进行提炼和组织，形成新的结构，成为新的学习工具……以此不断上升，在学生大脑中形成更完善的认知结构，进而更好地培养学生的数学思维能力。 关键词： 结构教学 学习方法 思维能力 培养策略 “结构教学”要求教师从数学知识体系高度“结构化”的特点和学生认知结构的形成、发展规律出发，对教材的表层
生物体内有众多活性分子,生物小分子有各种氨基酸以及阴阳离子等,而生物大分子有核酸、蛋白质等,这些生物分子在生物体内都扮演着非常重要的角色。生物小分子,例如半胱氨酸(C
摘 要： 语言是文化的载体，是文化传承和传播的重要途径，文化又是语言发展的主要动力。因此，想要真正地学习和掌握一门语言，就必须理解语言背后深层次的文化意义。英语作为一种语言，它的教学过程必然涉及文化的各方各面，因而在大学英语教学中融入文化教学是十分必要的。本文从大学英语教学与文化教学的关系着手，从词汇、语篇、文本和交际四个方面论述了文化教学的必要性。 关键词： 大学英语教学 文化教学 必要性
为提高“JavaEE框架”课程的教学效果,培养学生的项目开发能力与自主学习的能力,该文针对该课程现有的实验教学方式存在的问题,阐述如何利用项目驱动方式对“JavaEE框架”课
摘 要： 泛读课一直是英语专业学生基础教育阶段的必修课，目的是让学生通过广泛阅读提高阅读能力，培养学生的阅读兴趣，提升学生的理解和欣赏水平。然而，英语泛读教学理念与现状都不尽如人意，远远没有起到应有的作用。本文试图通过现状的分析，找出其中原因，再提出相应的解决方法及策略。 关键词： 泛读教学 现状 反思 英语专业的阅读课分为精读和泛读两门课，这两门课应该是相辅相成的，方向应该是一致的，即提高学