让学生的空间观念得到真正发展——《平行与垂直》教学

来源 :小学教学设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yy20090907

【摘要】

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<正>【教学内容】人教版四年级上册第56~57页。【教学过程】一、导入师:同学们,我们已经认识了直线,今天这节课要来研究两条直线的位置关系。(板书:两条直线)【评析:开门见山

【作者】

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朱新强朱国荣

【机构】

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浙江嘉兴市实验小学,嘉兴教育学院,

【出处】

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小学教学设计

【发表日期】

：

2015年29期

【关键词】

：

空间观念位置关系《平行与垂直》不相交几何画板长方体

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<正>【教学内容】人教版四年级上册第56~57页。【教学过程】一、导入师:同学们,我们已经认识了直线,今天这节课要来研究两条直线的位置关系。(板书:两条直线)【评析:开门见山,让学生知道学习内容,明确目标和方向。】二、认识相交与不相交1.引导想象。师:让我们一起来想象一下,如果用水彩笔在这张白纸

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