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摘 要：当今我国经济发展迅速，从而使我国各个方面都呈现上升态势。越来越多的高职高专院校在校园文化建设、思想道德培养、专业技术型人才培养的方面有着大幅度地创新与改变，面对与新形势下的高职院校的学生，院校方以社团化的管理模式对学生进行科学合理地生活指导，来满足学生日常生活中面临的问题。针对当前我国高职院校中学生社团化管理模式的问题进行研究与分析。
关键词：社团化模式;学生管理;高职院校;管理模式;价值分析
社团化模式管理是指，通过学生之间的联合组织，在该组织中以一种明确的目标来进行管理的模式。当前，高职院校的教育目标是培养一批具有专业技能知识的学生，为社会输送技能型人才，学生们未来的职业规划非常明确。由于，高职院校的学生基础较差，学生素质参差不齐，所以，在目前高职院校的学生管理中，需要摸索出适宜的管理方法，对学生进行系统化的管理。社团化管理模式的出现，为高职院校的学生管理指引了明确的方向。
一、目前高职院校学生社团化管理模式的现状
当今高职院校主要实行社团化的管理模式，这种管理模式与传统学生管理模式大不相同，是基于传统学生管理模式的一种创新管理方法，优化了传统管理模式。
社团化管理模式是将有着共同爱好和追求的学生组织到一起，形成一个小社团，社团中学生的氛围非常融洽，这种融洽的氛围能够使学生服从学校各种规章制度的管理。虽然这种管理模式在高职院校中得到了落实，但是在该模式实施的过程中存在着诸多问题，下面针对在高职院校学生社团化管理的现状进行了分析：
（一）管理体系杂乱无章
杂乱无章的管理体系是当今高职院校学生管理的致命缺点。要想保证高职院校学生能够遵守以社团化管理体系为标准制定的各项规章制度，就必须保障高职院校院方的各个部门以及工作人员都要遵守规则，明确管理体系的制度规则，才能够使学生在学校更好地进行生活和学习。目前，我国高职院校的管理方面存在很多的漏洞，杂乱无章的管理方法导致了学生在学习方面自制力差;再加上本身基础原因以及学校等外界环境的干扰，使学生的学习成绩并不乐观。所以，建立井然有序的管理模式迫在眉睫。
（二）教育管理模式具有延时性和不近人情的特点
当前高职院校的社团化管理模式还存在着管理模式不近人情以及存在延时性的缺陷。学校管理部门在管理过程中，存在着很大的问题。由于当代大学生大多数为独生子女，并且处在青春叛逆的阶段，当与学校制定的规章制度发生冲突时，容易产生逆反心理，学校方面对于这种情况的处理也不甚满意，使用强硬的态度处理问题，这种处理方式不但不利于解决问题，还会影响学生的学习生活以及身心发展。在管理過程中，高职院校还存在着延时性的问题，由于大多数高职院校还在社团化管理的试水阶段，一些管理层领导也深知学生的素质以及心里状态，松懈了对学生的管理，并没有将社团化管理落实到工作中，管理工作中漏洞百出，误导了高职院校学生未来的发展方向，和学校的发展空间。
二、社团化学生管理模式的方法与价值
（一）完善社团化管理模式完善并加强社团化管理体系
高职院校成立学生社团的目的是：将具有共同兴趣爱好的学生聚集在一起，学生们一起研究学习和交流大家共同的爱好和追求。高职院校学生社团作为校园文化的关键点，在学生整体素质的发展和提高有着非常积极的作用。在高职院校社团化开展的过程中，可以从学生们的兴趣爱好出发，管理学生、培养学生、为学生养成良好的学习习惯和未来的发展打下基础。高职院校在学生管理工作中，可以把社团与学生的学习和生活合为一体，培养出全面发展的学生。比如，学校可以在社团管理部门设置学生管理小组，通过评比演讲的方法招募具备管理能力的学生，将学生作为社团管理部门的主体，学生自主监督管理，不仅可以有效整合学生社团，还可以使学生产生竞争意识，让学生在竞争中共同学习与进步。
（二）及时进行人性化的教育管理
人性化是社团化管理模式产生的主旨和基础，无论何种管理模式都要求时效性，未能及时解决问题成为当今高职院校社团化管理方面一大难题。解决这个难题的必要途径就是，及时采取人性化的社团化教育管理模式。使社团化管理模式朝着良性方面发展，就需要高职院校加强校园文化的建设全面提高学生的综合素质，以及管理团队的文化素养，创造良好愉快的校园氛围，让学生在健康积极的大学校园里学习生活。例如，学校可以让社团管理部门的教师带动学生的学习生活气氛，组织社团之间进行比赛或者是社团文艺汇演，开展使学生感兴趣的活动，通过这些活动的开展，使学生的自主管理意识增强，并且落实了人性化管理模式。为学生提供展示自己的平台之外，还陶冶了学生情操，有利于学生的全面发展。
（三）高职院校学生社团化管理模式的价值
高职院校学生进行社团化管理对学生有着非常积极的意义，社团作为组成高职院校的关键性组织，将具有共同爱好和兴趣的学生组织到了一起，学生们以社团为单位进行共同提高和进步。高职院校在社团化管理模式的不断探索中，已经开始寻找新的方式进行管理创新，高职院校为了提升社团化模式学生管理体系，做出了相应的改革与创新。社团化模式的学生管理应用已经逐渐成为了我国当前高职院校管理的主流模式。在这种模式的管理之下，学生们共同学习，互相成长，使学生自身参与到管理中来，加强了学生的主人翁意识以及自我掌控能力，对于学生未来职业生涯的规划与发展产生了深远的影响。
结束语：
综上所述，以社团化模式加强高职院校学生管理，可以充分地调动出学生的自控力与学习能力，发挥学生的特长并了解学生的个性特点，提高学生的综合素质，可以丰富学生在高职院校的学习生活，并且为顺利地开展高职院校学生管理工作打下坚实的基础。
参考文献
[1] 宋灵.社团化模式引领下的高职院校学生管理研究[J].智库时代，2019（34）：75+79.
[2] 王燕.社团化学习与高职学生英语综合应用能力的提高[J].文教资料，2019（13）：210-211+191.
[3] 靳桂龙，谢元峰.以社团化模式创新高职院校学生管理[J].科学咨询（科技·管理），2018（10）：20.
[4] 张新华.以社团化模式创新高职院校学生管理[J].现代经济信息，2017（22）：428.
[5] 曾秋河. 以社团化模式创新高职院校学生管理[D].西南交通大学，2017.
关键词：社团化模式;学生管理;高职院校;管理模式;价值分析
社团化模式管理是指，通过学生之间的联合组织，在该组织中以一种明确的目标来进行管理的模式。当前，高职院校的教育目标是培养一批具有专业技能知识的学生，为社会输送技能型人才，学生们未来的职业规划非常明确。由于，高职院校的学生基础较差，学生素质参差不齐，所以，在目前高职院校的学生管理中，需要摸索出适宜的管理方法，对学生进行系统化的管理。社团化管理模式的出现，为高职院校的学生管理指引了明确的方向。
一、目前高职院校学生社团化管理模式的现状
当今高职院校主要实行社团化的管理模式，这种管理模式与传统学生管理模式大不相同，是基于传统学生管理模式的一种创新管理方法，优化了传统管理模式。
社团化管理模式是将有着共同爱好和追求的学生组织到一起，形成一个小社团，社团中学生的氛围非常融洽，这种融洽的氛围能够使学生服从学校各种规章制度的管理。虽然这种管理模式在高职院校中得到了落实，但是在该模式实施的过程中存在着诸多问题，下面针对在高职院校学生社团化管理的现状进行了分析：
（一）管理体系杂乱无章
杂乱无章的管理体系是当今高职院校学生管理的致命缺点。要想保证高职院校学生能够遵守以社团化管理体系为标准制定的各项规章制度，就必须保障高职院校院方的各个部门以及工作人员都要遵守规则，明确管理体系的制度规则，才能够使学生在学校更好地进行生活和学习。目前，我国高职院校的管理方面存在很多的漏洞，杂乱无章的管理方法导致了学生在学习方面自制力差;再加上本身基础原因以及学校等外界环境的干扰，使学生的学习成绩并不乐观。所以，建立井然有序的管理模式迫在眉睫。
（二）教育管理模式具有延时性和不近人情的特点
当前高职院校的社团化管理模式还存在着管理模式不近人情以及存在延时性的缺陷。学校管理部门在管理过程中，存在着很大的问题。由于当代大学生大多数为独生子女，并且处在青春叛逆的阶段，当与学校制定的规章制度发生冲突时，容易产生逆反心理，学校方面对于这种情况的处理也不甚满意，使用强硬的态度处理问题，这种处理方式不但不利于解决问题，还会影响学生的学习生活以及身心发展。在管理過程中，高职院校还存在着延时性的问题，由于大多数高职院校还在社团化管理的试水阶段，一些管理层领导也深知学生的素质以及心里状态，松懈了对学生的管理，并没有将社团化管理落实到工作中，管理工作中漏洞百出，误导了高职院校学生未来的发展方向，和学校的发展空间。
二、社团化学生管理模式的方法与价值
（一）完善社团化管理模式完善并加强社团化管理体系
高职院校成立学生社团的目的是：将具有共同兴趣爱好的学生聚集在一起，学生们一起研究学习和交流大家共同的爱好和追求。高职院校学生社团作为校园文化的关键点，在学生整体素质的发展和提高有着非常积极的作用。在高职院校社团化开展的过程中，可以从学生们的兴趣爱好出发，管理学生、培养学生、为学生养成良好的学习习惯和未来的发展打下基础。高职院校在学生管理工作中，可以把社团与学生的学习和生活合为一体，培养出全面发展的学生。比如，学校可以在社团管理部门设置学生管理小组，通过评比演讲的方法招募具备管理能力的学生，将学生作为社团管理部门的主体，学生自主监督管理，不仅可以有效整合学生社团，还可以使学生产生竞争意识，让学生在竞争中共同学习与进步。
（二）及时进行人性化的教育管理
人性化是社团化管理模式产生的主旨和基础，无论何种管理模式都要求时效性，未能及时解决问题成为当今高职院校社团化管理方面一大难题。解决这个难题的必要途径就是，及时采取人性化的社团化教育管理模式。使社团化管理模式朝着良性方面发展，就需要高职院校加强校园文化的建设全面提高学生的综合素质，以及管理团队的文化素养，创造良好愉快的校园氛围，让学生在健康积极的大学校园里学习生活。例如，学校可以让社团管理部门的教师带动学生的学习生活气氛，组织社团之间进行比赛或者是社团文艺汇演，开展使学生感兴趣的活动，通过这些活动的开展，使学生的自主管理意识增强，并且落实了人性化管理模式。为学生提供展示自己的平台之外，还陶冶了学生情操，有利于学生的全面发展。
（三）高职院校学生社团化管理模式的价值
高职院校学生进行社团化管理对学生有着非常积极的意义，社团作为组成高职院校的关键性组织，将具有共同爱好和兴趣的学生组织到了一起，学生们以社团为单位进行共同提高和进步。高职院校在社团化管理模式的不断探索中，已经开始寻找新的方式进行管理创新，高职院校为了提升社团化模式学生管理体系，做出了相应的改革与创新。社团化模式的学生管理应用已经逐渐成为了我国当前高职院校管理的主流模式。在这种模式的管理之下，学生们共同学习，互相成长，使学生自身参与到管理中来，加强了学生的主人翁意识以及自我掌控能力，对于学生未来职业生涯的规划与发展产生了深远的影响。
结束语：
综上所述，以社团化模式加强高职院校学生管理，可以充分地调动出学生的自控力与学习能力，发挥学生的特长并了解学生的个性特点，提高学生的综合素质，可以丰富学生在高职院校的学习生活，并且为顺利地开展高职院校学生管理工作打下坚实的基础。
参考文献
[1] 宋灵.社团化模式引领下的高职院校学生管理研究[J].智库时代，2019（34）：75+79.
[2] 王燕.社团化学习与高职学生英语综合应用能力的提高[J].文教资料，2019（13）：210-211+191.
[3] 靳桂龙，谢元峰.以社团化模式创新高职院校学生管理[J].科学咨询（科技·管理），2018（10）：20.
[4] 张新华.以社团化模式创新高职院校学生管理[J].现代经济信息，2017（22）：428.
[5] 曾秋河. 以社团化模式创新高职院校学生管理[D].西南交通大学，2017.