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<正>5月5日,笔者有幸在北京景山学校见识了一场别开生面的历史教学异地互通、师生合成的探究成果展示活动;聆听了马勇、徐蓝两位先生分别就"大直隶"与京津冀一体化和历史学科核心素养研制的学术报告;感受了众多学生、一线老师和专家学者就共同专注的学习与教学热点、焦点和难点问题展开的观点交锋。作为应邀参加活动的"点评嘉宾",我实在不敢轻言妄议,仅就本次活动给我的启示和由此而产生的联想谈三点心得。