班主任如何做好后进生转化工作

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Fishfag
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由于学习习惯、家庭环境等各方面原因很多学生的学习成绩不甚理想,甚至有的学生出现自暴自弃的现象,这就要求老师尤其是班主任老师,能够及时发现问题,找到问题的根源,解决问题,及时跟进,促成所谓的“后进生”的改变与进步.
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在高中教育教学管理过程中,班主任老师不缺少的主力军,与其他任课老师相比较,班主任老师和学生接触的时间和机会比较多,言行举止和心态,对学生的学习和成长影响比较大.高中班
在新课程实施的背景下,在全面铺开素质教育的今天,学校的教育质量仍然是重中之重,是学校生存的唯一源泉。因此我认为要提高学校的教育教学质量应该从以下几个方面着手:  一、课程的设置  首先应该围绕有关文件精神,开齐课程开足课时,同时校领导在开学15天以内,不定时地对教务处课程的设置和教师学科计划进行检查,看是否有违反课程设置,教学计划是不是敷衍的,对有违反课程设置的责令整改,对做得好的教师进行鼓励并推
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