任务型教学法在高职综合英语教学中的应用

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近年来,学术界都提倡任务型教学,但是针对课堂,尤其是高等职业学校英语课堂的相关研究仍然偏少.鉴此,本文进行了一项基于任务的高等职业学校英语教学实验研究,目的在于检验这一教学模式是否有助于激发学生的学习兴趣、增强学生的学习自信心,能否适用于高等职业学校英语的教学,能否提高学生的学习效率.
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