【摘 要】
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教学过程是教师和学生的双边活动过程,教师要传授知识,学生要学习知识。也就是说,教师把人类长期积累的数学知识、按着学生的心理特征和认识规律,有目的、有计划地传授给学
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教学过程是教师和学生的双边活动过程,教师要传授知识,学生要学习知识。也就是说,教师把人类长期积累的数学知识、按着学生的心理特征和认识规律,有目的、有计划地传授给学生。学生是受教育者,是知识的接受者,通过课堂教学,学生在教师的指导下主动接受传授来的知识,并发展为技能。数学
The teaching process is a bilateral activity between teachers and students. Teachers must impart knowledge and students must learn knowledge. That is to say, the teacher imparts to the students purposely and systematically the mathematical knowledge accumulated by humans over a long period of time according to their psychological characteristics and cognitive patterns. The student is an educated person and is a recipient of knowledge. Through classroom teaching, students take the initiative to receive the imparted knowledge and develop skills as teachers. mathematics
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1939年,毛泽东同志在延安在职干部教育动员大会上讲话中指出:我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。毛泽东同志的这段话语虽然过了半个多世纪,