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课程教学是大学传授知识的一个重要平台和关键环节,也是学生专业知识形成及创新能力培养的必经之路。论文分析了目前课程教学中常用的几种教学模式,指出了它们的实施路径及适用范围,进而提出了＂问题—方法—拓展＂这种新的教学模式,并在此基础上展开了各种教学模式的教学实践,指出了各种教学模式在具体应用中需要注意的问题。教学实践获得成功证明了这些教学模式对课程教学是有效的。