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学生学习语文的过程如果单凭教师的口传身授，却缺乏自身的内化理解，是无法完成语文能力的提高的。因此小学语文教师要善于实现学习学习主体最大化，让每一个学生都能在教学中积极展现自己，最大限度发展自己的语文能力。
浅析小学语文教学中如何发挥学生的主体地位
【摘 要】
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学生学习语文的过程如果单凭教师的口传身授，却缺乏自身的内化理解，是无法完成语文能力的提高的。因此小学语文教师要善于实现学习学习主体最大化，让每一个学生都能在教学中积极
【机 构】
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新疆塔城市第二小学 新疆塔城 834700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年10期
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