教室里的秋天

来源 :早期教育(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbcr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  从夏到秋,自然界会发生许多变化。枯黄的树叶如蝴蝶般翩翩飘落,丰硕的果实如金子般熠熠发光:可爱的昆虫如孩子般调皮……为了让幼儿感知自然界的变化,感受秋天的丰收和美丽,我们和幼儿一起布置了秋天的墙饰和区角,并开展了一系列和秋天有关的活动,使秋色真实地融人到幼儿的心田。 全文查看链接
其他文献
利用共沉淀法制备了纳米级的铬铈复合氧化物,研究了这些催化剂在CO2气氛下对乙苯的氧化脱氢. 结果发现,复合氧化物的催化活性明显高于单纯的氧化物,这可能与复合氧化物中含有
提出一种基于模型的隐写分析技术.图像的小波子带分解系数纹理可以建模为两参数广义高斯分布. 同时采用极大似然方法进行两个参数的估计.分析发现隐写将改变图像的纹理特性,
椅子是幼儿园孩子们朝夕相伴的用具。在幼儿园活动室、长廊下、庭院角落,椅子都在默默地为孩子们服务,支撑与包容着孩子们幼小的身体。一把好的椅子应让孩子坐起来舒适,搬起来轻巧,看起来可爱,玩起来更有趣。因此,幼儿园椅子的设计应符合幼儿的身体、学习和心理的需求,制作设计应注重美观实用、科学安全、绿色环保。    一、美观实用    幼儿园的小椅子纷繁多样,有轻巧的座椅、舒适的长椅,还有活泼可爱的卡通椅。一
一、幼儿探究式学习的实质    很多人认为探究只是科学家的事,是专业研究人员的专业研究,探究的问题主要来自于高深的学科领域,儿童没有探究的能力。其实他们误解了探究的概念。《美国国家科学教育标准》指出:“探究是一种有多侧面的活动。”幼儿的探究性学习活动就是教师为幼儿创设一种类似于研究的情景,引导幼儿去发现问题、解决问题,获得知识和经验,体验活动的乐趣。幼儿在自然、自主状态下主动建构知识和经验的学习,
十五、依据《教师法》和《教师资格条例》,严格执行幼儿园教师准入制度,坚持幼儿园园长、教师、保育、保健等各类人员持证上岗。  十六、根据教育部《中小学教师继续教育规定》的要求,认真制订幼儿教师培养规划,并纳入当地教师继续教育的规划之中;建立规范科学的幼儿教师继续教育体系,培养和造就一批名园长和骨干教师;在经费、时间、制度上保证幼儿教师的在职培训,为教师的专业成长创造良好的环境。  十七、切实保障幼儿