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小学生年龄小,可塑性大,需要我们的精心呵护,正确引导。作为小学班主任,我更加意识到只有用责任心、耐心、爱心才能唤醒一个又一个犯错的孩子,换来师生之间的相互尊重。
用责任心、耐心与爱心去唤醒犯错的孩子——班主任工作案例分析
【摘 要】
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小学生年龄小,可塑性大,需要我们的精心呵护,正确引导。作为小学班主任,我更加意识到只有用责任心、耐心、爱心才能唤醒一个又一个犯错的孩子,换来师生之间的相互尊重。
【机 构】
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新疆库车县第七小学,
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2015年06期
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