【摘 要】
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在五大历史学科核心素养中,家国情怀素养不仅是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,而且是历史学科课程目标中的最高层级,在五大学科核心素养中居于核
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在五大历史学科核心素养中,家国情怀素养不仅是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,而且是历史学科课程目标中的最高层级,在五大学科核心素养中居于核心地位,在某种意义上可看作是历史教育的根本目标,是践行立德树人的重要途径.只有通过进一步深化课程改革,扫清人才培养的机制障碍,才能真正有效落实立德树人根本任务.历史学科作为人文学科的基础,一直致力于培养学生的情感价值观,家国情怀教育的相关著作不断出版,理论研究也取得了一定的进展.但是,针对运用到历史教学中培养学生家国情怀的研究还有待进一步加强.如何在初中历史教学中落实“家国情怀”的目标,践行“立德树人”的根本任务呢?笔者从自身实践谈谈看法.
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