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随着教学改革步伐的不断加快,小学音乐教学也在新课程标准的指导下发生了革命性的变化。从教学模式的设计、师生角色定位、教学内容的选择与拓展、教学方法的创新等方面与传统的教学相比,都发生了根本性的变化。尤其是在课程资源的整合方面,更是凸显了新课程理念的先进性,能够有效激发学生学习音乐的主动性,提高学生的欣赏美、鉴赏美的能力,综合提高学生的音乐素养。