【摘 要】
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拜读宋佳楣老师的大作《关于作文教学改革的思考》(《吉林教育》2006年第6期),感触颇深。文中,宋老师从教学目的、命题方式、文道关系三个维度尖锐地批评了当前作文教学的形
【机 构】
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洮南市安定镇中学 高级教师、省骨干教师
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拜读宋佳楣老师的大作《关于作文教学改革的思考》(《吉林教育》2006年第6期),感触颇深。文中,宋老师从教学目的、命题方式、文道关系三个维度尖锐地批评了当前作文教学的形式主义、教条主义对学生人格的异化乃至灵性的毁灭;并且沉重地指出:“作文教学中不见了感情,不见了人性活动的各
After reading the masterpiece of Song Jiaxuan’s masterpiece “Reflections on Composition Teaching Reform” (Jilin Education, 2006, Issue 6), it was deeply impressed. In the article, Song teacher sharply criticized the formalism and dogmatism of the current composition teaching on the alienation of students’ personality and even the destruction of spirituality from the three dimensions of teaching purpose, propositional approach, and relationship between literature and Taoism; and pointedly pointed out: “Not seen in composition teaching. Feelings, missing human activities
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