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本文指出了医学物理学教材中相位求解不够严谨的问题，分析了产生该问题的原因，推导出了正确的相位表达形式，并且举例对此类问题进行了进一步说明。
医学物理学课程中相位问题探讨
【摘 要】
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本文指出了医学物理学教材中相位求解不够严谨的问题，分析了产生该问题的原因，推导出了正确的相位表达形式，并且举例对此类问题进行了进一步说明。
【机 构】
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南京医科大学基础医学院,江苏省溧水县高级中学
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2004年期
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